每一個(gè)孩子都擁有獨(dú)特資質(zhì)和潛能，但家長(zhǎng)往往不了解孩子的能力在哪里？ 一般的父母只知道加強(qiáng)孩子的智能教育，卻不知給予正確的學(xué)習(xí)環(huán)境。加上無(wú)法得知孩子大腦先天智能組合情況，亦不了解大腦功能的強(qiáng)弱，更別提如何重視溝通模式來(lái)提升大腦功能，并給予適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)成果。其實(shí)孩子在學(xué)習(xí)時(shí)是要使用其腦部功能、八大智能、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)風(fēng)格等；遺憾的是，許多父母并不了解這個(gè)事實(shí)，而錯(cuò)過(guò)9歲前最精華的黃金學(xué)習(xí)階段， 足以影響孩子一輩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展。 皮紋檢測(cè)的重要性： 

1. 尊重孩子個(gè)體差異，提高親子教育的效果。 

2. 了解孩子大腦功能， 協(xié)助孩子選擇強(qiáng)項(xiàng)、突破學(xué)習(xí)障礙。 

3. 了解孩子天賦，培養(yǎng)先天特長(zhǎng)，并了解孩子學(xué)習(xí)風(fēng)格、方式，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。 

4. 根據(jù)孩子生理 、性格、智能發(fā)展的不同，給予適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境。 

5. 提供給家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子時(shí)需增強(qiáng)補(bǔ)弱因材施教的教養(yǎng)建議。

6. 這一切在孩子9歲之前還都可以彌補(bǔ)，9歲后的孩子應(yīng)該放棄弱項(xiàng)發(fā)展強(qiáng)項(xiàng)。